FORMA DE VIDA DE LOS ADULTOS Y ANCIANOS EN
COLOMBIA.
La forma de vida de los
adultos y ancianos en Colombia se caracteriza por retos económicos, un
acelerado envejecimiento demográfico y una fuerte dependencia del cuidado
familiar.De acuerdo con el Departamento Administrativo Nacional de Estadística
(DANE), las personas de 60 años o más representan cerca del 14% de la población
total del país, con una esperanza de vida que ronda los 77 años para los
hombres y los 81 años para las mujeres.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Diversidad y dignidad: comprendiendo a
las personas y sus contextos en Colombia
UNIDAD
NRO. 4
OBJETIVO: Reconocer
la diversidad social y cultural de Colombia para valorar a las personas y
comprender los derechos y desafíos que enfrentan las poblaciones vulnerables
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA: Cómo podemos promover desde el ámbito escolar
una cultura equitativa y defensora de los derechos humanos
CONTENIDO
· Personalidad
de Los Niños y Jóvenes Colombianos.
· Forma
de vida de los adultos y ancianos en Colombia.
· Los
indígenas ante la constitución política.
· Las
subculturas juveniles y la democracia.
· Situaciones
de protección y violación de los derechos humanos de las poblaciones
vulnerables en
· Colombia.
· Convivencia
pacífica.
· Habilidades
relacionales
INDICADORES
· Identifica las principales
características de los niños, jóvenes, adultos y ancianos de Colombia.
· Reconoce la importancia de la
conservación de las tradiciones indígenas para el país.
· Analiza las condiciones que hacen que
un grupo sea vulnerable en Colombia.
· Reconoce y respeta los puntos de
vista de los demás.
· Escucha activamente y comunica sus necesidades
de forma asertiva
La personalidad y el comportamiento de los niños y jóvenes colombianos se caracterizan por una mezcla de resiliencia, alegría y la búsqueda de identidad frente a los retos sociales del país.
RESUELVE
CUÁLES SON LOS RASGOS PRINCIPALES
*************
INICIO DE LA SOCIEDAD
La sociedad humana inició desde el origen mismo de la especie, impulsada por la necesidad de supervivencia y la cooperación en pequeños grupos familiares.
Primeros grupos y supervivencia
·
Hordas y bandas: Los primeros homínidos se
organizaron en grupos reducidos de cazadores-recolectores.
·
Cooperación básica: Vivir en
comunidad permitía defenderse de los depredadores, cuidar a las crías y buscar
alimento de manera conjunta.
·
Uso del fuego y herramientas: El
dominio del fuego y la creación de herramientas fomentaron una mayor cohesión
social e intercambio dentro del grupo.
El lenguaje y la cultura
·
Comunicación: El desarrollo del lenguaje
facilitó la transmisión de conocimientos, la organización de tareas y la
creación de vínculos más fuertes.
·
Identidad: Los grupos compartían mitos, creencias y un
sentido primitivo de pertenencia que unía a sus miembros.
La Revolución Neolítica y el sedentarismo
·
Agricultura y ganadería: Hace
unos 12.000 años, el fin de la última Edad de Hielo impulsó el cultivo de la
tierra y la domesticación de animales.
·
Poblaciones fijas: Las
comunidades dejaron el nomadismo para volverse sedentarias, construyendo las
primeras aldeas permanentes.
·
Complejidad social: El
exceso de alimentos permitió la especialización del trabajo, el comercio, las
jerarquías y, finalmente, el nacimiento de las primeras civilizaciones urbanas.
·
TALLER
BIMESTRAL
Tema: ¿Cómo influye la sociedad colombiana en nuestra
forma de ser y cómo podemos influir nosotros en ella?
Objetivo
Comprender que los seres humanos somos seres
sociales y emocionales, y reconocer cómo la familia, los amigos, la escuela y
la sociedad influyen en nuestra manera de pensar, sentir y actuar.
Lee y responde
1. ¿Qué
significa que los seres humanos somos seres sociales?
2. ¿Qué
significa ser una persona emocional? Escribe un ejemplo.
3. ¿Quiénes
influyen en nuestra forma de ser? Menciona al menos cuatro personas o grupos.
4. ¿Cómo
influye la familia en nuestra manera de pensar y comportarnos?
5. ¿Cómo
pueden influir los amigos en nuestras decisiones y emociones?
6. ¿Cómo
influye la escuela en la formación de nuestros valores y comportamientos?
7. Menciona
tres costumbres o tradiciones de la sociedad colombiana que pueden influir en
nuestra forma de ser.
8. ¿De qué
manera nosotros podemos influir positivamente en la sociedad colombiana? Escribe
dos ejemplos.
9. Lee la
situación:
Juan observa que algunos compañeros excluyen a un estudiante nuevo porque es
diferente a ellos. Juan decide acercarse, hablar con él e invitarlo a
participar.
¿Qué valores demuestra Juan y cómo está influyendo positivamente en la
sociedad?
10.
Reflexiona y responde:
¿La sociedad influye en nuestra forma de ser o nosotros también podemos
cambiar la sociedad? Explica tu respuesta con un ejemplo.
Actividad final
Escribe una frase que represente cómo te gustaría contribuir a construir
una sociedad colombiana más respetuosa, solidaria y amable.
Mi frase:
TALLER
1.¿Cuáles son los 4 tipos de Sociedad en historia? Explica cada una.
EXPLIQUE LA SIGUIENTE FRASE
2. La vida se compone de múltiples piezas: “Los seres humanos”.
************
Evidencia los diferentes componentes que nos hacen humanos
Lo que nos hace humanos se compone de la
interacción entre la biología evolutiva, la capacidad cognitiva y la vida
social, destacando el cerebro complejo, el lenguaje articulado y la cooperación
avanzada. Estos elementos actúan en conjunto para definir nuestra identidad
como especie.
Componentes Biológicos y Genéticos
·
Evolución del ADN: Pérdida
de miles de piezas genéticas que regulan el sistema neurológico.
·
Cerebro y corteza: Un
órgano grande con alta capacidad para procesar información y adaptarse.
·
Postura erguida: Caminar en dos extremidades, lo
que liberó las manos para crear herramientas.
Componentes Cognitivos y Mentales
·
Lenguaje: Capacidad de comunicación compleja y simbólica.
·
Pensamiento abstracto:
Imaginación, planificación a futuro y autoconciencia.
·
Creatividad: Invención de arte, ciencia y tecnología.
Componentes Sociales y Culturales
·
Cooperación profunda: Ayuda
mutua desinteresada y sentido de justicia desde la infancia.
·
Cultura compartida:
Transmisión de conocimientos y tradiciones entre generaciones.
·
Memoria comunal: Creación de registros externos
como libros y herramientas digitales para acumular saber.
*****
Una sociedad es un grupo de
personas que viven juntas, se organizan, comparten normas, costumbres, cultura
y trabajan para satisfacer sus necesidades.
A lo largo
de la historia, las sociedades han cambiado:
- Sociedad
primitiva:
Las personas vivían de la caza, la pesca y la recolección de alimentos.
- Sociedad agrícola: Aprendieron a
cultivar la tierra y criar animales. Se formaron las primeras aldeas.
- Sociedad
industrial:
Con la aparición de las fábricas y las máquinas, muchas personas
comenzaron a trabajar en las ciudades.
- Sociedad actual o
tecnológica: La tecnología, el internet y la comunicación hacen
parte de la vida diaria y facilitan muchas actividades.
Cada
sociedad tiene reglas, valores y formas de organización que permiten la
convivencia entre las personas.
Actividades
1. Responde.
¿Qué
es una sociedad?
2. Marca con
una X la
respuesta correcta.
Las
primeras personas obtenían sus alimentos principalmente mediante:
a. ( ) La
industria.
b. ( ) La caza y la recolección.
c. ( ) El comercio.
3. Completa
la oración.
Las primeras
aldeas surgieron cuando las personas aprendieron a ____________________________
la tierra.
4. Une con
una línea cada sociedad con su característica.
Sociedad
primitiva → _____ Uso de fábricas y máquinas.
Sociedad
agrícola → _____ Cultivo de la tierra.
Sociedad
industrial → _____Caza y recolección.
Sociedad
tecnológica → ___ Uso del internet y dispositivos digitales.
5. Escribe dos normas que ayudan a
convivir en una sociedad.
1.
2.
6. Escribe dos ejemplos de
tecnología que utilizas en tu vida diaria.
1.
2.
7. Verdadero
(V) o Falso (F).
( ) Todas
las sociedades tienen normas.
( ) La
sociedad tecnológica utiliza internet y computadores.
( ) La
sociedad agrícola nació después de la sociedad industrial.
8. Observa tu
entorno y responde.
Menciona tres grupos o sociedades
de los que haces parte.
1.
2.
3.
9. Piensa y
responde.
¿Por qué es
importante respetar las normas dentro de una sociedad?
10. Dibuja.
Realiza un
dibujo que represente una sociedad actual y escribe una frase que explique tu
dibujo.
Frase:
Para
reflexionar
"Las sociedades
cambian con el tiempo, pero siempre necesitan personas que trabajen juntas,
respeten las normas y colaboren para vivir en armonía."
**************
UNIDAD
NRO. 3
COMPETENCIS
CIUDADANAS
NOMBRE
DE LA UNIDAD: LA CONVIVENCIA EN MI MEDIO ESCOLAR
OBJETIVO
DEL GRADO: Comprender la
necesidad de interacción en las personas y la situación humana.
PREGUNTA
PROBLEMICA: ¿Por qué los problemas ajenos repercuten directa o
indirectamente en mi vida personal?
CONTENIDO
· El concepto de sociedad a lo largo de la historia.
· Etapas de las Sociedades Humanas
· Autoestima y cuidado
propio
· ¿Cómo se relaciona la sociedad con la
historia?
· ¿Cuáles son los 4 tipos de Sociedad en historia?
· La vida se compone de múltiples piezas: “Los seres humanos”.
· Los seres humanos son seres sociales y emocionales
· ¿Influyo en la sociedad colombiana o es ella la que influye en mi forma
de ser?
INDICADORES DE DESEMPEÑO
·
Analiza la estructuración conceptual del
término sociedad.
· Reconoce el concepto de sociedad y su historia
· Evidencia los diferentes componentes que nos hacen humanos
· Identifica la influencia de la sociedad en su forma de ser
·
Explica como los seres Humanos Evolucionamos
para ser Sociales.
· Reconoce sus fortalezas
personales y limitaciones.
LA SOCIEDAD A LO LARGO
DE LA HISTORIA
El concepto de sociedad se
refiere al conjunto de individuos que conviven bajo normas, instituciones y una
cultura comunes. A lo largo de la historia, ha evolucionado desde pequeñas
comunidades nómadas de cazadores-recolectores hasta las complejas y
globalizadas civilizaciones actuales, marcadas por la tecnología y la
interdependencia económica. Para entender esta evolución, es fundamental
repasar las etapas principales de la organización social humana:
1.
Sociedades cazadoras y recolectoras
Durante la mayor parte de la
prehistoria, los humanos vivían en pequeños grupos nómadas (hordas y clanes).
La supervivencia dependía del entorno, no existía la propiedad privada y el
trabajo se dividía según el sexo y la edad. Todo el conocimiento sobre este
periodo proviene de fuentes antropológicas e históricas.
2.
Sociedades agrícolas y ganaderas (Revolución Neolítica)
Hace aproximadamente 10.000 años, el descubrimiento
de la agricultura permitió el sedentarismo. Surgieron las primeras aldeas y
ciudades, lo que facilitó el almacenamiento de excedentes alimentarios. Esto
trajo consigo la división del trabajo, el surgimiento de las clases sociales,
el comercio y formas incipientes de Estado.
3.
Sociedades antiguas y civilizaciones
Se caracterizaron por la invención de la
escritura, la construcción de grandes imperios (como Roma, Egipto o las
civilizaciones mesoamericanas y andinas) y una fuerte estratificación social
(reyes, sacerdotes, nobles, plebeyos y esclavos). La autoridad política pasó a
ser centralizada y formal.
4.
Sociedades feudales
En la Edad Media, la estructura social
se basó en el vasallaje y la propiedad de la tierra. La sociedad estaba
dividida de manera estamental entre la nobleza, el clero y los campesinos
(siervos), quienes trabajaban las tierras de los señores feudales a cambio de
protección.
5.
Sociedades industriales
A partir de la Revolución Industrial
(siglo XVIII), el concepto de sociedad cambió radicalmente. Se pasó de una
economía agraria a una urbana y mecanizada. Nació la sociedad de clases
(burguesía y proletariado) y el modelo de Estado-Nación moderno. Los roles
sociales se volvieron más especializados y complejos.
6.
Sociedades de la información y globalizadas
En la era contemporánea, las sociedades
están definidas por la digitalización, la inmediatez de las comunicaciones y
una economía global interconectada. La cultura ya no está limitada por el
territorio físico, sino moldeada por el intercambio cultural constante y el
acceso masivo a internet.
****************************************************************
TALLER
Realiza un ensayo de una hoja donde argumentes la siguiente pregunta:
¿Cómo podemos promover las libertades humanas y la dignidad de cada persona en nuestro entorno escolar?
ENTONCES, EN SI QIE SON LOS DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son normas
universales e inalienables que protegen la dignidad de todas las personas por
el mero hecho de existir. Garantizan libertades básicas y aseguran condiciones
de vida justas, sin importar raza, género, nacionalidad o religión.
Características Principales
·
Universales: Pertenecen a todos los seres
humanos por igual.
·
Inalienables: No se pueden perder,
transferir o renunciar a ellos.
·
Indivisibles e interdependientes: Todos están conectados; el
disfrute de uno depende del respeto y protección de los demás.
¿Cuáles son tus derechos fundamentales?
Están consagrados principalmente en la Declaración Universal de los Derechos Humanos
de la ONU e incluyen:
Derecho a la vida, la
libertad y la seguridad.
·
Derecho a la igualdad ante la ley y a no ser discriminado.
·
Prohibición de la esclavitud y la
tortura.
·
Libertad de opinión, de expresión y de conciencia.
·
Derecho a la educación, al
trabajo y a la salud.
·
Mecanismos de protección
(En Colombia y el mundo)
·
Los Estados tienen la obligación de proteger y promover estos derechos.
En tu zona, existen instituciones que velan por su cumplimiento y ofrecen apoyo
si son vulnerados:
Defensoría del Pueblo: Puedes conocer tus derechos o reportar casos
en el portal oficial de la Defensoría del Pueblo.
·
Naciones Unidas: Para explorar tratados
internacionales y principios universales, visita el sitio global sobre
LA DEMOCRACIA Y LOS
DERECHOS HUMANOS
La democracia y los derechos
humanos no son exactamente lo mismo, pero son interdependientes y se refuerzan
mutuamente. La democracia es un sistema de gobierno basado en la voluntad
popular y la igualdad, mientras que los derechos humanos son normas universales
que protegen la dignidad. Sin democracia, los derechos carecen de mecanismos de
protección efectiva; sin derechos humanos, la democracia se convierte en
tiranía de la mayoría.
ACTIVIDAD
RELACIÓN CLAVE ENTRE
DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS:
*******
LA EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA
La evolución de los derechos humanos en Colombia desde la época de la Nueva Granada hasta la actualidad ha sido un proceso complejo, caracterizado por la temprana adopción de ideales liberales, largos periodos de conflicto armado y una transformación radical con la Constitución de 1991.
1. Antecedentes y Período de Independencia
(1794-1819)1794:
Antonio
Nariño traduce y divulga la "Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano" de 1789, marcando el inicio del pensamiento de derechos
individuales.1810-1815: Tras la independencia de España, se promulgan
constituciones provinciales (Socorro, Cundinamarca, Tunja, Antioquia) que
incluyen derechos fundamentales, libertad de expresión y propiedad, aunque
enfocados inicialmente en los "criollos".1812: La Constitución de
Antioquia (1812) es pionera en aceptar la libertad de esclavos.
2. La
República de la Nueva Granada y el siglo XIX (1821-1886)1821:
Constitución de Cúcuta consagra la libertad de vientres (hijos de esclavos
nacen libres) y derechos de propiedad e igualdad ante la ley.1851-1853:
Abolición definitiva de la esclavitud en 1851. La Constitución de 1853
establece la separación Iglesia-Estado, matrimonio civil y abolición de la pena
de muerte.1863: Constitución de Rionegro establece derechos civiles amplios,
federalismo y libertades individuales extremas.1886: Nueva Constitución de
corte centralista y conservador. Reduce libertades, pero mantiene derechos
fundamentales, rigiendo por 100 años.
3. Siglo XX: Conflictos, Derechos Sociales y Nuevas Garantías1936: Reforma constitucional que introduce la función social de la propiedad y derechos laborales.1948: Colombia adopta la Declaración Universal de los Derechos Humanos.1957: Se aprueba el voto femenino, garantizando la igualdad política de género.1978-1980: Se promulga el Estatuto de Seguridad, limitando garantías civiles debido al conflicto armado.1987: Creación de la Consejería para la Defensa, protección y promoción de los Derechos Humanos bajo la presidencia de Virgilio Barco, como respuesta a las violaciones del conflicto.4. Constitución de 1991 y Actualidad (1991-2026)1991: Promulgación de la nueva Constitución Política. Colombia se define como un Estado Social de Derecho. Se crea la Acción de Tutela como mecanismo rápido de protección de derechos fundamentales.1991-Presente: Reconocimiento de derechos colectivos, fundamentales, sociales, económicos y culturales.2000s-2026:Reconocimiento de derechos a poblaciones indígenas, afrodescendientes y comunidades LGTBIQ+.Enfoque en derechos de las víctimas y justicia transicional (Acuerdo de Paz 2016).La Defensoría del Pueblo y la Corte Constitucional juegan un papel crucial en la protección de derechos en un contexto de persistencia de la violencia armada y desigualdad.
En resumen, el paso de la Nueva Granada a la actualidad ha sido un
tránsito de un reconocimiento nominal de derechos para élites a una
Constitución (1991) con mecanismos de exigibilidad directa (tutela), en medio
de una tensión constante entre el marco jurídico garantista y las violaciones
derivadas del conflicto armado.
*********
UNIDAD NÚMERO 2
NOMBRE DE LA UNIDAD : Derechos humanos en Colombia.
OBJETIVO DEL GRADO : Identificar los derechos humanos en Colombia y cómo contribuyen a una mejor calidad de vida.
PREGUNTA DEL PROBLEMA : ¿Cómo podemos promover las libertades humanas y la dignidad de cada persona en nuestro entorno escolar?
CONTENIDO
Unidad y reflexión basadas en el taller de conocimientos previos
Historia de las constituciones en Colombia.
Deberes y derechos humanos desde el Virreinato de Nueva Granada hasta la actualidad.
¿La democracia equivale a los derechos humanos?
Autoconocimiento
Autorregulación emocional
Los derechos humanos no equivalen a caprichos humanos ni a libertinaje social.
INDICADORES DE RENDIMIENTO
- Reconocer la historia de la constitución colombiana
-Identifica la cronología de los derechos humanos desde Nueva Granada hasta la actualidad.
- Comprender el impacto de los derechos humanos en la democracia.
-Reconocer cómo se manifiestan físicamente las emociones
-Problematiza los derechos humanos y sus formas de aplicación.
HISTORIA DE LAS CONSTITUCIONES EN COLOMBIA.
La historia constitucional de Colombia es un proceso evolutivo marcado por la inestabilidad política y la oscilación entre el federalismo y el centralismo, con nueve constituciones principales entre 1821 y 1991. Destaca la Constitución de 1886 por su larga duración y carácter conservador, y la de 1991, que definió a Colombia como un Estado social regido por el Estado de derecho, garantizando mayores derechos y participación.
PRINCIPALES HITOS Y EVOLUCIÓN CONSTITUCIONAL
Comienzos (1810-1821): Tras la independencia, las provincias promulgaron sus propias constituciones, caracterizadas por el descontento criollo y la búsqueda de la independencia.
Constitución de Cúcuta (1821): Primera constitución nacional, creó la Gran Colombia y unificó los territorios de Nueva Granada, Panamá y Venezuela.
Constitución de 1830: Preparada para intentar mantener la unión de la Gran Colombia, fue el resultado del Admirable Congreso.
Inestabilidad (1832-1863): Se promulgaron múltiples constituciones (1832, 1843, 1853, 1858, 1863) que alternaban entre el centralismo y el federalismo, lo que reflejaba el conflicto entre los partidos políticos.
Constitución de 1886: Liderada por Rafael Núñez, estableció una república centralista con un fuerte gobierno presidencialista y una estrecha unión con la Iglesia Católica, logrando la estabilidad tras años de guerra.
Constitución de 1991: Promulgada en respuesta a la violencia y al deseo de modernización, introdujo la Constitución de 1991, que estableció un Estado social de derecho con mayor participación ciudadana, la acción tutelada y el reconocimiento de la diversidad étnica y cultural.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
CAMBIO POR CONFLICTO : Casi todas las constituciones colombianas surgieron después de guerras civiles o profundas crisis políticas.
BIPARTIDISMO : El siglo XIX estuvo marcado por constituciones liberales o conservadoras, dependiendo del partido en el poder.
EVOLUCIÓN: La Carta Magna de 1991, si bien ha sufrido numerosas reformas, se mantiene como el marco democrático vigente, que busca el equilibrio de poderes y la protección de los derechos fundamentales.
**********************************
LEGADO ANCESTRAL INDÍGENA EN COLOMBIA
El legado ancestral indígena en Colombia constituye la base de la identidad nacional, abarcando conocimientos agrícolas milenarios (maíz, yuca), orfebrería (Quimbaya, Tayrona), tejido (Wayúu) y una profunda cosmovisión de armonía con la naturaleza. Estos pueblos, defensores del territorio, aportan una visión sostenible fundamental y conocimientos medicinales ancestrales que enriquecen la cultura y la biodiversidad colombianas.
ASPECTOS CLAVE DEL LEGADO INDÍGENA EN COLOMBIA:
CONOCIMIENTOS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS : Las culturas ancestrales desarrollaron técnicas agrícolas sostenibles y conservan el 80% de la biodiversidad, siendo guardianas clave de los bosques. Productos como el cacao y el maíz son pilares de su legado alimentario.
ORFEBRERÍA Y ARTE: Culturas como la Quimbaya, la Sinú y la Tayrona destacaron por su cerámica y su maestría en el trabajo del oro, elementos que hoy forman parte de su identidad cultural.
TEJIDOS Y ARTESANÍAS : Destacan los tejidos wayúu, la cestería de Guacamayas y la cerámica de Ráquira.
COSMOVISIÓN Y ESPIRITUALIDAD : Su legado incluye el uso de plantas medicinales y rituales (como el yagé), manteniendo un profundo vínculo entre espiritualidad, economía y tierra.
RESISTENCIA Y PAZ: Los pueblos indígenas son considerados símbolos de resistencia y constructores de paz, contribuyendo al esclarecimiento de la verdad y la convivencia en el país.
INFLUENCIA LINGÜÍSTICA: A pesar de ser lenguas habladas por minorías, las lenguas indígenas han influido en el español colombiano, aportando un vocabulario rico y único.
Más de 15.000 años de historia han permitido a estos pueblos preservar sus creencias, constituyendo una herencia invaluable transmitida de abuelos a abuelos.
RESOLVER
¿Cuáles son las contribuciones de los pueblos indígenas a la cultura colombiana?
******************************************
Las mujeres colombianas han desempeñado un papel fundamental, evolucionando desde sus roles tradicionales de cuidado y apoyo logístico durante la independencia (1810-1819) hasta liderar las luchas por la igualdad, obtener el derecho al voto en 1954 y participar activamente en la economía y la política, si bien persisten los desafíos en materia de equidad. Los niños, a su vez, se han visto afectados por el conflicto armado y hoy son reconocidos como sujetos de derechos fundamentales para la construcción de la memoria histórica.
El papel histórico de la mujer en Colombia
Independencia y conflictos: Más allá de la logística, muchas mujeres participaron activamente en las batallas, actuaron como espías y apoyaron la economía a través del trabajo doméstico y de cuidados, fundamental en el siglo XIX.
Derechos y política: Entre los hitos clave se incluyen el sufragio femenino conseguido en 1954, la lucha contra la violencia de género y una mayor participación en la educación superior y el mercado laboral.
Actualidad: Las mujeres
representan aproximadamente el 40% de la población económicamente activa,
enfrentando desafíos en equidad salarial y representación en cargos de alto
poder.
Papel Histórico de los Niños
en Colombia
Conflicto y Memoria:
Históricamente afectados por el conflicto armado interno, las nuevas políticas
buscan reconocer a niñas y niños como actores clave en la reconstrucción de la
memoria histórica del país.
Desafíos: Enfrentan altos
índices de violencia intrafamiliar, sexual y embarazo adolescente, lo que
convierte la protección de sus derechos en una prioridad social.
Figuras Históricas Femeninas
Líderes como María Cano,
Gabriela Peláez Echeverri, Ofelia Uribe de Acosta, Esmeralda Arboleda y
Josefina Valencia fueron pilares en la lucha por los derechos civiles y
políticos de las mujeres
INVESTIGUE: Cual es el papel histórico de los niños y las mujeres en la sociedad colombiana
***********************
Valorar las diferencias individuales y culturales
Valorar las diferencias individuales y culturales es fundamental para la convivencia pacífica, la inclusión y el crecimiento mutuo, permitiendo comprender perspectivas únicas y fortalecer la cohesión social. Este enfoque fomenta la empatía, reduce conflictos, potencia la creatividad en entornos diversos y transforma la diversidad en una fortaleza enriquecedora.
Fundamento
de Convivencia: Respetar las diferencias sean culturales, de
personalidad o de pensamiento es la base para una sociedad más justa,
equitativa y solidaria.
Aprendizaje y Crecimiento: La
diversidad nos enriquece al permitirnos aprender de experiencias y visiones
distintas, transformando obstáculos en fortalezas.
Empatía y Conexión: Comprender
que cada persona tiene un camino único ayuda a dejar de lado los prejuicios,
promoviendo la tolerancia y la empatía en las relaciones.
Inclusión Activa: Más allá de
la tolerancia, implica valorar y celebrar la singularidad para que todos se
sientan incluidos y respetados, especialmente en entornos educativos y
laborales.
Al aceptar que no todos somos
iguales, se construyen puentes de comunicación que nos permiten comprender
mejor al otro y, en consecuencia, a nosotros mismos.
Reconocer y valorar las
características únicas de cada individuo nos ayuda a desarrollar un ambiente de
respeto mutuo, tolerancia ...
TALLER
Explique en un Párrafo la siguiente Frase "VALORANDO LAS DIFERENCIAS NOS AYUDA A APRENDER Y COMPRENDER A LAS PERSONAS."
https://www.google.com/search?q=El+respeto+y+la+tolerancia+en+el+conflicto+armado&rlz=1C1UUXU_esCO976CO976&oq=El+respeto+y+la+tolerancia+en+el+conflicto+armado&aqs=chrome..69i57j0i751l2j0i546i649j69i60.31371j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
UNIDAD NRO. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Discriminación escolar ¨Las diferencias¨
OBJETIVO DEL TÍTULO : Adoptar posturas críticas contra las discriminaciones habituales en Colombia hacia las poblaciones más vulnerables.
PREGUNTA DEL PROBLEMA : ¿Cómo promover los derechos humanos en entornos hostiles y contrarios a la dignidad humana?
CONTENIDO
Un análisis profundo del conflicto colombiano.
Respeto y tolerancia.
Al valorar las diferencias, nos entendemos mejor.
El papel histórico de los niños y las mujeres en la sociedad colombiana.
El Legado Ancestral de Colombia: “Los indígenas”
¿Qué es el multiculturalismo?
Hacia la dignificación de las personas en Colombia.
INDICADORES DE RENDIMIENTO
Reconozco cómo está estructurada nuestra realidad colombiana.
Identificar la historia, las causas y las consecuencias del conflicto colombiano.
Practica el respeto y la tolerancia con toda la comunidad educativa.
Practica valorar las diferencias humanas, como la singularidad de cada individuo y la variedad entre las personas.
Identificar el papel histórico de los niños y las mujeres en la sociedad colombiana.
VÍCTIMAS
SAQUEAR
VIOLENCIA
IMPUNIDAD
DESPLAZAMIENTO FORZADO
ACTORES ARMADOS
MARCADO POR EL HORROR
LA RESISTENCIA
LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD
JUSTICIA
REPARAR
NO SE REPITE.
DOLOR DIARIO
DISCURSOS POLÍTICOS DE LA GUERRA
RECONCILIACIÓN.
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